Динаміка групової взаємодії в навчанні дорослих 🔄
Зміст ▼
Популярною формою взаємодії учнів та викладачів у навчанні дорослих стають групові тренінги. Зміни, що відбуваються із групою під час спільної роботи, викликають інтерес дослідників. Вивчення групової динаміки виділилося в окремий науковий напрямок. Про те, які зміни відбуваються у групі учасників тренінгу, ви дізнаєтесь із статті.
Особливості групової динаміки у тренінгу
Групова динаміка – це зміни, що відбулися в групі протягом заданого інтервалу часу, на які вплинули внутрішні та зовнішні фактори. Групова динаміка у тренінгу характеризує взаємодії учнів між собою (внутрішні чинники) та роботу з тренером (зовнішні фактори)
Поняття груповий динаміки виникло у соціальній психології щодо формування та розвитку малих груп у змінних умовах життя суспільства. Концепція групової динаміки використовується у методології організації процесу навчання дорослих.
Груповий тренінг: на вході в точці А – група незнайомих один з одним людей і педагог-тренер, на виході точці В – згуртований колектив, який досяг поставлених на навчання цілей у співпраці з тренером. Різниця станів з усіма характеристиками в точках А і В – групова динаміка, яка описує основні стадії розвитку в групі.
До групової динаміки відносяться 4 основні етапи розвитку групи:
- зустріч-знайомство;
- період розподілу ролей усередині групи;
- період стабільного функціонування;
- завершення роботи-розлучення.
Характеристики напрямів групової динаміки наведено у таблиці.
|
|
|
|
